Тема « Цветы»

     Задание 1. познакомить ребенка с комнатными растениями в натуре, рассмотреть их, обратить внимание на их внешний вид, особенности строения, характерные признаки;

     -объяснить ребенку, как нужно ухаживать за растениями, для чего нужно их поливать, поворачивать к солнцу или содержать в тени, смахивать с листьев пыль;

     -обратить внимание на особенности листьев, цветов, стеблей комнатных растений;

     выучить с ребенком некоторые названия комнатных растений;

     -объяснить, для чего люди дома держат комнатные растения, рассказать ребенку, как комнатные растения могут реагировать на изменение погоды, менять внешний вид утром и вечером;

     - вспомнить полевые и садовые цветы, рассмотреть их части: цветок, стебель, лист, корень (на картинке и в природе);

     -обратить внимание на цвет и запах цветов.

     Задание 2. С помощью взрослого сравнить кактус и алое, составить небольшой сравнительный рассказ о внешних особенностях этих растений (по возможности показать ребенку несколько видов кактусов).

     Задание 3. Дидактическая игра «Четвертый лишний» (по картинкам).

     Кактус, герань, незабудка, фикус.

     Задание 4. Дидактическая игра «Узнай по описанию» (взрослый загадывает описательную загадку о растении, а ребенок угадывает. Например: «Это комнатное растение. Оно имеет мясистый сочный стебель, вместо листьев у него колючки, иногда на нем могут расцветать цветы». - Кактус).

     Задание 5. Дидактическая игра «Кто что делает? Кто что делал? Кто что будет делать?» (упражнение в изменении глаголов по времени, числам и родам).

     Катя цветы поливает. Паша цветы поливает. Катя и Паша цветы поливают. Катя цветы поливала. Паша цветы поливал. Катя и Паша цветы поливали. Катя будет поливать цветы. Паша будет поливать цветы. Катя и Паша будут поливать цветы.

     Задание 6. Вместе с ребенком понаблюдать и поухаживать за комнатными растениями дома.

     Задание 7. Вспомнить и рассказать, какие комнатные растения есть в детском саду (дома у друзей).

     Задание 8. Дидактическая игра «Чей лист, чей цветок» (узнавание цветов по их отдельным частям с натуры).

     Задание 9. Дидактическая игра «Подбери признак» (согласование прилагательных с существительными): одуванчик (какой?) — ... , мать-и-мачеха (какая?) — ... , незабудки (какие?) — ....

     Задание 10. Прослушать стихотворение и назвать цветы, которые запомнил (на каждый цветок загибать палец).                        Цветы

     Колокольчик и левкой, георгин, шар золотой, Василек, ромашка, астры, ландыш с запахом прекрасным, Мак, тюльпан, табак душистый, одуванчик золотистый,

     Роза, мальва и ирис, незабудка и нарцисс, Хорошо запомни ты, как называются цветы.

     Задание 11. Вырезать картинки с изображением комнатных растений и вклеить их в альбом. Нарисовать весенние цветы, которые распускаются весной в саду (по выбору).